Vor mehr als 30 Jahren nahmen an den US-amerikanischen Universitäten in Berkeley, Georgetown und Harvard die ersten drei Zentren für Deutschland- und Europastudien (ZDES) ihre Arbeit auf. Die aus Mitteln des Auswärtigen Amts (AA) finanzierte DAAD-Förderung hat inzwischen zu einem weltumspannenden Netz aus insgesamt 20 Zentren geführt. Zum Jubiläum stellen wir in einer Serie beispielhaft die Arbeit einiger Standorte näher vor. Im dritten Teil steht das Zentrum für Deutschlandstudien (ZDS) an der Universität Peking im Fokus, das in Lehre, Forschung und wissenschaftlichem Austausch mit zwei Berliner Universitäten zusammenarbeitet.
Seit Jahren steigt der Bedarf an hochqualifizierten Fachkräften in Wissenschaft und Wirtschaft. Viele Expertinnen und Experten stimmen darin überein, dass Deutschland mindestens 200.000 gut ausgebildete Migrantinnen und Migranten pro Jahr braucht, um diesen Mangel zu decken. In den Fokus der Politik rücken dabei zunehmend die internationalen Studierenden an deutschen Hochschulen als ideale Fachkräfte von morgen. Simon Morris-Lange vom Sachverständigenrat für Integration und Migration (SVR) hat die Rolle der Hochschulen bei der Flüchtlingsintegration und Arbeitsmarktmigration untersucht.
Wie international ist die Promotion in Deutschland? Dieser Frage ist das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) nun erstmals in einer wissenschaftlichen Analyse nachgegangen. Basis waren Befragungsergebnisse, die vom DZHW 2019 im Rahmen der ersten Welle der National Academics Panel Study (Nacaps) erhoben wurden und an der sich insgesamt über 28.000 Promovierende in Deutschland beteiligten. Der DAAD hatte die Sonderauswertung aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert. Janka Willige, wissenschaftliche Mitarbeiterin beim DZHW und Autorin der Studie, fasst die Ergebnisse zusammen.
Die Pandemie hat die Lehre und den internationalen Austausch an den Hochschulen stark beeinträchtigt. Darunter leiden Lehrende ebenso wie Studierende. Dies kam auf einer Podiumsdiskussion im Rahmen der DAAD-Konferenz „Internationalen Austausch in post-pandemischen Zeiten gestalten“ zur Sprache. Deutlich wurde aber auch, wie eine nachhaltige Perspektive für die Zukunft aussehen könnte, in der sich digitale und reale Welt miteinander verbinden lassen.
Mit einer Verbleibstudie hat der DAAD die Zufriedenheit innerhalb seines Lektorenprogramms untersucht. Außerdem geht es in der Studie um die beruflichen Lebenswege der ehemaligen Lektorinnen und Lektoren.
